Introduction

Aujourd'hui, nous pouvons constater que la télévision est regardée par l'ensemble de la population. Elle peut être un facteur très important dans l'éducation des enfants. En partant de cette constatation, nous avons essayé de creuser le sujet. Suite à cette réflexion, nous avons voulu nous intéresser à la modification des liens entre la télévision et les enfants. Nous avons choisi une période d'étude plutôt longue pour avoir une vision assez globale de l'évolution. Nous avons choisi de débuter dès la création de la télévision. En ce qui concerne la partie de la population étudiée, nous nous sommes intéressé aux enfants de 3 à 15ans. Comme l'a dit le sociologue Pierre Bourdieu « La télévision a une sorte de monopole de fait sur la formation des cerveaux d'une partie très importante de la population. ». La télévision a donc un impact non négligeable sur le développement de l'enfant. Nous avons alors choisi de nous concentrer sur l'influence et la socialisation primaire. L'influence est l'action qu'une chose ou une personne exerce sur une autre. Tandis que la socialisation est un processus par lequel l'enfant intériorise les divers éléments de la culture environnante (valeurs, normes, codes symboliques et règles de conduite) et s'intègre dans la vie sociale.

Pour mener à bien ce projet, deux disciplines se sont imposées à nous. Ces matières sont l'histoire pour l'évolution de la télévision dans le temps et les Sciences Économiques et Sociales pour traiter au mieux de l'influence entre la télévision et les enfants. Ce sujet peut s’insérer dans un thème plus général qui est Individuel et Collectif.

Pour traiter notre sujet, nous nous sommes donc posé la question suivante : « Comment les rapports entre les programmes télévisés et les 3-15ans ont-ils évolué depuis la création de la télévision ? » C'est pour cela que nous commencerons par nous intéresser à la télévision et la jeunesse, une histoire ancienne. Nous aborderons donc tout d'abord l'histoire de la télévision à partir de sa création ainsi que l'arrivée des premiers programmes jeunesses pour enchaîner sur une analyse de l'influence de la télévision avec les enfants. Par la suite, nous nous intéresserons à l'évolution des programmes destinés aux 3-15ans. Ici, nous nous baserons sur une période qui s'étend des années 70 aux années 2000. Nous verrons dans cette partie de l'histoire différents programmes destinés aux 3-15ans, l'âge d'or des programmes jeunesse ainsi que la création des organismes de contrôle. Pour terminer, nous verrons comment sont confrontés les 3-15ans aux programmes télévisés actuels. Cette partie sera séparée par plusieurs approches à savoir l'apparition des pictogrammes, la naissance des chaînes leurs étant entièrement destinées, les programmes classés tout public ainsi que ceux qui ne leurs sont normalement pas accessibles.

TPE réalisé par Roussey Anaïs, Poignot Solène et Ferrand Benjamin, élèves de 1ère ES